近日，由中国人民大学、高等教育出版社主办，中国人民大学马克思主义学院承办的新时代学校思政课教学改革研讨会暨《大学生思想热点面对面》新书发布会在中国人民大学召开。来自全国10余所高校和科研机构的专家学者以及师生代表共同参加此次会议。教育部社科司副司长宋凌云，高等教育出版社党委副书记、总编辑谭方正，中国人民大学党委常委、副校长王易出席并致辞，中国人民大学马克思主义学院党委书记朱岩主持开幕及发布仪式，中国人民大学马克思主义学院院长郗戈作会议总结。

　　在教育部社科司指导下编写的《大学生思想热点面对面》，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以新时代中国特色社会主义伟大实践为理论基础，以习近平总书记善用大思政课重要指示为出发点，由马克思主义理论研究和建设工程专家担任主编，高校思政课一线教师承担写作任务，围绕30种切实反映新时代大学生思想动态与内心关切的热点问题，以讲道理的方式直面当代大学生真实思想和实际感受，是广大思政课教师在讲授中理论联系实际的生动教材，也将成为引领青年学生对接现实、启智润心的优质读本。

　　宋凌云指出，组织编写出版《大学生思想热点面对面》通俗读物，是贯彻落实习近平总书记关于思政课建设最新重要指示精神，贯彻落实新时代学校思政课建设推进会精神，守正创新推动思政课建设内涵式发展的一项重要举措，为思政课教学话语叙事转变提供了重要借鉴。该书论述深入浅出、语言通俗易懂、文风清新简洁，对学生普遍关注的社会热点问题和存在的深层次思想理论困惑作了深入解答，是提高思政课针对性和吸引力，进一步增强党的创新理论入脑入心效果，打通价值观育人“最后一公里”的辅助读物。

　　谭方正指出，要“用力、用心、用情”推进思政课建设内涵式发展。编写本书是把道理讲深、讲透、讲活和全面推进“大思政课”的生动实践，希望大家在教学、科研、实践中用好这本书。

　　王易指出，党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央对思政课高度重视，对思政课教师寄予厚望。中国人民大学历来高度重视思政课建设，始终秉承着为党育人、为国育才的初心使命，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，全方位管大局、全过程抓教学、全链条做示范，在思政金课建设方面打造人大品牌、提供人大方案、贡献人大力量。此次以《大学生思想热点面对面》新书发布会为契机，擘画新时代思政课教学的改革创新，既是贯彻落实习近平总书记重要指示精神的有力举措，也是守正创新推进思政课内涵式发展的有益探索。

　　编写组首席专家、经济日报社原副总编辑、四川大学马克思主义学院张磊教授在主旨报告中对《大学生热点问题面对面》的编写背景、秉承原则、主要内容、基本特色等方面进行了详细介绍。

　　编写组首席专家、中国人民大学马克思主义学院刘建军教授以“从思政课角度重新发现理论读物的育人功能”为题做了主旨报告。他指出，编写理论读物是我们党推进理论武装的传统做法，编写教辅用书、学生用书和教师用书是推动思政课教学的重要方式，以往这两个系统没有完全打通，现在有一个重要趋势，就是作为推进理论武装的理论读物和作为高校思政课教学的辅助读物这两条线正在发生交叉融合。编写《大学生思想热点面对面》是在这方面的一个努力和尝试，可以视为是自觉发挥理论读物育人功能的一个开端。未来，我们将更加精准聚焦大学思想热点问题，将编写相关系列理论读物作为一项常态化的事业，更好地运用和发挥理论读物的育人功能。

　　清华大学吴潜涛教授认为，《大学生思想热点面对面》的编写出版为思政课从教材体系向教学体系转化提供了范例，也是贯彻落实“3·18重要讲话”精神、提升高校思政课教师素养的重要举措。

　　武汉大学骆郁廷教授从针对性、释疑性、创新性、引领性、可行性五个方面出发，对《大学生思想热点面对面》一书作出高度评价。他认为从理论热点面对面到思想热点面对面，不仅是话语表述的转换，而且是理论探索方式的转变。同时他建议，今后要运用大数据等多种方式精准发现问题，找出带有普遍性和代表性的真正思想热点。

　　北京师范大学王树荫教授认为《大学生思想热点面对面》是一部搭建当代大学生健康成长桥梁的教科书，他从“知、情、信、意、行”五个角度，肯定了本书在传递真知、熔铸情怀、坚定信仰、锤炼意志、指导践行等方面的作用。

　　西安交通大学卢黎歌教授认为本书对思政课教学来说意义重大，它针对不同对象可以产生不同的转化意义。他认为本书的问题原汁原味且全面系统，话语体系的可读性强，着眼于对学生的人生指导；同时在编写成员上吸收了大量“青椒”，使得本书能够吸多方之所长。

　　北京大学宇文利教授用“发现问题、满足需要”八个字概括阅读本书的直观感受，并从“思政课教学中师生认知互动演化的事实与逻辑”的角度分享了自己的思考，认为要在承认认知互动关系客观存在的事实基础上，深刻把握概念、观念、理念和信念等思政课教学中师生认知互动演化的结构性范畴。

　　同济大学徐蓉教授基于青年学生的鲜明特点，对如何提升思政课教学的针对性和有效性提出了宝贵建议。她指出，当前大学生成长于具有全新的物质条件和技术基础的时代，收集信息、发现问题的能力和敏锐性都在不断增强，参与课堂的方式发生了质变，要在面向学生思想理论需求的过程当中寻求课程的落脚点和生长点。

　　中国人民大学冯秀军教授分享了作为编写组主要成员参与编写此书的体会，并围绕未来如何更好推出精品力作提出建议。她指出要继续找准问题，找到真问题，找到好问题。要注重叙事方式和话语体系的创新，让理论表达更贴近学生、贴近实际、贴近生活、贴近时代。要在呈现方式和传播方式上不断探索创新，增强与学生的交流感和互动感。

　　南开大学王生升教授认为，思政课对于高校大学生来讲，是解释疑惑、传播真理、铸魂育人的重要课程。在这个意义上来说，《大学生思想热点面对面》这本书发挥了一个非常好的中介的作用，它能把我们课上讲的道理和学生心中提出的困惑联系起来，从而提高思政课教学的效果。他从问题收集、中国和世界的关系、问题的抽象程度等方面提出了建议。

　　在师生交流环节，中国人民大学青年教师单文鹏作为首批高校思政课教师后备人才计划成员分享了阅读体会，指出讲好思政课主要是拉近心与心的距离，激发思想与思想的碰撞，实现认同与认同的交织，这本书的编写出版给广大青年教师提供了一个良好的示范。

　　中国人民大学法学院团委书记、专职辅导员徐岩波老师结合自身的工作经历，指出《大学生思想热点面对面》既深入浅出、旗帜鲜明地诠释了领悟“两个确立”、坚持党的领导、坚定理想信念等育人核心要点，又针对“社恐”“内耗”“躺平”等大学生群体中日益凸显的精神困境精准把脉、对症下药，为辅导员开展日常思政工作提供了析事明理的工作指南，列清了直面现实的痛点难点。

　　中国人民大学马克思主义学院院长郗戈教授作总结发言。他指出，《大学生思想热点面对面》在充分调研分析学情的基础上，以实事求是、求真务实的态度直面大学生思想上的堵点、理论上的难点和精神上的焦虑点，进行释疑解惑，体现了高度的政治自觉、强烈的问题意识和深刻的人文情怀。这既是一本走进学生心灵的启迪之书，也是一本能够服务一线的实用之书?；嵘细魑蛔已д呶浦魈飧魇闼?、贡献智慧，对新时代学校思政课教学提出诸多的真知灼见，也为理论读物的编写提出了一系列针对性的宝贵建议。（供稿：中国人民大学马克思主义学院）